James Amdt utiliza actividades prácticas tanto como sea posible cuando enseña a sus estudiantes de ciencias de octavo grado sobre las tres leyes del movimiento de Newton. Al idear formas de proteger un maniquí de prueba de choque (también conocido como un huevo) durante una colisión frontal, los estudiantes de la escuela primaria Pueblo Del Sol en Mesa, Arizona, aprenden mucho sobre matemáticas, física y el valor del trabajo en equipo. También se divierten mucho mientras construyen rampas, toboganes y modelos de alta velocidad para ver qué enfoque funciona mejor.
El enfoque creativo de la enseñanza de James no se aprendió en la escuela porque no se especializó en educación. Más bien, se especializó en psicología y ciencias políticas y luego se unió a Teach for America (TFA) cuando se graduó de la Universidad de San Diego. TFA es una organización sin fines de lucro que tiene como objetivo eliminar la inequidad educativa al colocar a recién graduados universitarios de alto rendimiento en puestos docentes en escuelas de bajos ingresos en todo Estados Unidos.
Domingo ha donado $60,000 al capítulo de Phoenix de TFA durante los últimos dos años para ayudar a financiar el reclutamiento, la capacitación y el apoyo continuo de maestros como James. Hasta la fecha, se han colocado 12 maestros de matemáticas y ciencias en escuelas de Phoenix y sus alrededores con el dinero donado por la empresa.
“El apoyo de Sundt ha sido increíble”, dijo Christina Spicer, directora general de desarrollo de TFA en Phoenix. “El dinero para los maestros en cada comunidad se recauda localmente, por lo que la financiación de Sundt ha tenido un impacto directo en el tamaño de nuestro núcleo docente en Arizona. Que nuestros maestros sepan que la comunidad valora la educación lo suficiente como para financiar su trabajo significa mucho para ellos”.